Michael Srba-Deywicz · 17. Oktober 2026 Vom konkreten Missstand zur politischen Krise Am Anfang standen keine großen geopolitischen Erklärungen. Französische Schüler:innen protestierten gegen überfüllte Klassen, fehlende Lehrkräfte, marode Schulgebäude und Stundenpläne, die den Schultag bis in den Abend hinein verlängern. Es ging um Missstände, die unmittelbar erfahrbar sind – und um die schlichte Forderung, in einer Schule lernen zu können, die ihren öffentlichen Auftrag erfüllt. Gerade deshalb reichte die Mobilisierung über den Kreis der ohnehin politisierten Jugendlichen hinaus: Fast ...